Høst og formspråket

Tema/Emne

Det jeg skal gjør i denne oppgave er å lage noe fra høst til formspråk, vi hadde gruppe oppgave.
det vi skal vise hva som er kontrast og hva som er ikke kontrast, og hva som er i bevegelse i kontrasten.
Det skal vise mye rette linjer med form fra naturen.
Det jeg har arbeidet med er mye med greiner og flettet deg sammen, så bøyde jeg en av metall stangen sånn at jeg kunne sette sammen eføy sammen sånn at det blei litt fint, så flettet jeg sammen metall tråd og begynte å flette sammen med grein og metaltråd

Kompetansemål 

Jeg har en oppgave som jeg skal planlegge og gjennomføre og vurdere med ulike råvare materialer.
jeg har lagt og prøvet meg frem med forskjellige materialer som jeg skal lære og forstå senere i oppgaven.
Det skal vise uttrykk for begrunne mine egne idear hva jeg har arbeidet med i egen verktøy.

Egne læringsmål 

Det er en del ting jeg kunne forandret på eller hatt litt lengre tid på.
jeg kunne gjerne forandre på stativet, jeg kunne tvinne sammen litt mer tettere og nøyere og flere ganger isteden for tre ganger så kunne jeg tvinne sammen fire eller fem ganger sånn at det sitter bedre.
jeg kunne gjerne hatt fokus på fletting av grein, det var litt avansert. Det kunne være mer fedeløy på stativet.

Ideutvikling 














Her kan du se hvordan jeg tenker og skissen ser ut som. nesten som et tenkekart.

Planlegging 

Material valg  nå kan du se over liste hva jeg har brukt.

organisk: eføy, rett lange greiner

uorganisk: stativet lagt av metall svart malt.

Antall: 7

Farge: svart, brunt, grønt, grått.

Stil

Den stilen jeg har brukt er rein og bein med litt balanse med volum. du kan se det er en del mye beine streker og ujevne bevegelse. Det er også bevegelse med bølger i prosjektet.

Teknikk 

Teknikken jeg har brukt er grein som jeg har tvinnet sammen, tre ganger en nede og en i midten og en oppe sånn at det skal holde på plass, sånn at alle greinene holde seg oppe. Når jeg var ferdig med det, begynte jeg å tvinne sammen metall trådd, sånn det ble tvinnet sammen på en rotete måte, så stakk jeg inn forskjellige lengder greiner in i det jeg hadde tvinnet sammen. Sånn at alle greinene holdt seg på plass. så bøyde Yvonne den ene stangen sånn at Susanne kunne flette sammen fedeløy rundt stangen.

Helhet i produkt

Det som er mest dominans farge er greinene som stikker rett opp, farge brunet, formen er bein med en god belastning.
Overflaten er hardt og tørt i bevegelse.
Linjer i kontrasten i produktet rytme balanse

Vurdering av eget arbeid

Det jeg ble ganske fornøyd med var når jeg begynte å tvinne sammen alle greiene, det som fungerte bra var når jeg begynte å tvinne sammen alle greinene det ble en helhet.
Det som ble forandret var når vi bøyde stangen på skjeve isteden for at den stakk rett opp.
Det som kunne blitt forandret på er tvinningen kunne tvinnet litt fastere og hardere og bedre. så kunne jeg flettet bedre og større.

                                                                   Bukket!

Dekorasjon 

Det jeg har jobbet med er en dekrotiv bukett, de grønne og blomstrene satt jeg sammen symmetrisk i bukket-en og asymmetrisk. Dekrotiv har kontroll med åpen bukket. jeg har brukt en del materialer.
Dekrotiv har en harmoni, med form linje farge og rytme. Den er jevn og ujevn sånn at du kan se innvendi av bukketen.

Materialet jeg har brukt er Eføy, rosa,nype, Chile, Gerbera .

                                                         Dekorasjon

Moodbaord
Denne Moodbaord skal være et uttrykk for hva jeg har jobbet med og hvordan ting skal være, det skal utvikle kompetansemålet jeg vill ha frem. det skal også være forslag hvilke produksjon jeg har jobbet med.
jeg har brukt en del råvarer og lett og harde teknikker, med gode hannverkteknikker.
jeg har også brukt en del verktøy i styrkeforhold.

Dekorasjon

Denne oppgaven jobber jeg med dekorasjon stil, Materialet jeg brukte var oasen, til det skulle være vanntrukket, før bruk., så hentet jeg frem en liten krukke som jeg skulle bruke, stikk massen tilpasse underlaget , må sitte fast vannhulene.
 Når jeg var ferdig med det, hentet jeg blomster jeg trengte. Beskrivelsen jeg fikk var å sette blomstrene rett oppi sånn det ble en rett og lang fin dominerende virkemiddel jeg jobbet med.
linjekontrasten er måten linjer går på. Det er også dominans av runde former på begynnelsen av planten sånn at det blir litt liv.Det er en del balanse med volum og rytme, det skal være gode snitt på endene.
Det er en del farge med lys til mørk, og egen kontrast. 

Egen vurdering.: Det jeg læret er å sette oppsett av blomster i dekorasjon stil, med form og farge, med rettlinje stiler, kompetansemålet med digital verktøy.


*Bruke digital verktøy i egen designarbeid med blomster
*Utnytter egenskaper ved ulike materialer i egen arbeid og vurdere hvor egen materiale er.
* Vurdere og grunngi ulike ideer til blomsterfaglige produkt.

                                                            Dekorativ 

Jeg fikk en oppgave å lage en bukett, oppi denne dekorative blomsten brukte jeg mye liv med balanse og levende material, det er en lukket men du kan se hva som er inni, luftrom. Det er en jevn og mye symmetri i denne dekorativ buketten. Jeg brukte mange blomster i samme sort, eksempel Roser 4, Asters 3, sedum 3, lederløv, 3, salal 3, pistasj 3. Det ble også brukt en del grønne blader staffasje dekorative.   

Det første det jeg gjorde var å hente to vaser så vasket jeg vasene med såpe, når jeg var ferdig med det hentet jeg blomstrene så snitta jeg endene. og jeg plukket vekk alle bladene vekk fra blomstrene jeg skulle bruke. Så begynte jeg å lage buketten. jeg begynte med roser så krysset jeg med en annen blomst Asters, sedum, lederløv,salal, pistasj etter hverandre metoden heter Radiall. Når jeg var ferdig med det så startet jeg å binda buketten på enden det jeg snittet sånn at ikke blomstrene eller buketten skulle dette fra hverandre. 

                                                       Bukket 

jeg fikk en oppgave å lage en bukett, i denne buketten er det en del enkel blomster som er brukt, og grønne blader staffasje er også brukt. Det er en enkel klassisk stil og parallell former, du kan se at det er en del proporsjoner og bindepunkt. Buketten er 90 grader. Jeg brukte mange samme blomster sort om igjen. 1 Hortensia, 3 Alun blader, 3-5 Epler, + blåbær, 1 Lemonium. 3 roser. 

Det første jeg gjorde var å vaske en vase, jeg brukte såpe. Når jeg var ferdig med det hentet jeg frem alle blomstrene jeg trengte til å lage buketten, jeg plukket vekk alle bladene vekk fra blomstrene sånn det ble ikke rusk i vannet sånn at ikke buketten råtne. Så sortere jeg alle blomstrene foran meg sånn det ble ikke tull med systemet når jeg skulle lage buketten. 
Jeg begynte med Hortensia så fortsette jeg med roser, så forsette jeg videre.

Vi fikk en oppgave å jobbe to og to i klassen. Arbeidet handlet om å finne ut forskjellige tema oppgave vi fikk utdelt av læreren, oppgaven vi fikk var Biedermeier, de vi skulle gjør var å finne ut forskjellige informasjon om Biedermeier blomsterdekorasjon. 

   

Jeg fikk en oppgave i produksjon, å lage en ball. Materialet vi i klassen fikk utdelt i klassen var en hversen oasis ball, en krukke med lammeøre, og en eske med nåler, sølv trå.
Begynnelsen var å klippe forsiktig på enden på lammeøre snitte enden. La det forsiktig på oasis ballen lammeøre, så brukte jeg nål får å feste det, så fortsette jeg helt det ble fult av lammeøre rundt oasis ballen, så festet jeg til slutt jeg med en tynn sløv trå rundt ballen til pynt.